第4階段是（），幼兒能夠完整的認(rèn)識(shí)整個(gè)圖畫的內(nèi)容，依據(jù)圖畫中所有事物之間的全部聯(lián)系，完整的把握對(duì)象總體，理解圖畫主題。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對(duì)角線位移爬行。

深度知覺是（）知覺的一種。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動(dòng)作。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來(lái)定位的。

二級(jí)水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。